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這是一篇賺人熱淚的文章
請看官們備好您的手帕
我們一起往下看
感謝meiyin提供此篇好文
好早
就聽聞這個老師的風評了
脾氣好對學生有耐心......
然而這些話並沒有真正進入我的心裡
我以為這些動作只是一個老師做出來的表面功夫罷了
然而
在偶然的一個機會與一個媽媽閒話家常
她說她的孩子是過動兒
因為公婆不要她的孫子吃藥
所以他的孩子一直有很明顯的過動症狀而遲遲無法改善
這個老師他並沒有怪罪家長的錯誤處理而為他帶來麻煩
他反而能體恤家長
當然
這樣的孩子他在很多方面
自己也無法控制自己
他需要朋友
他會不由自主的纏著其他同學吵鬧
他的人際關係必然會受影響
所以
這個老師擔心這個孩子被班上的同學排擠而把他帶在身邊一年
陪他聊天與他作伴
各位
這個故事還沒有完.......
這個過動兒孩子他很害怕一個人獨處
然而
他總會很快樂滿足的告訴我
他並不害怕獨處因為他可以打電話給他的老師和老師聊天
最後
這個故事當然有個完美的結局
老師不嫌麻煩的與家長多次溝通之後
這個孩子在藥物的幫助下有了很好的改善
這個故事讓我很感動
這一份感動開啟了我封塵已久的記憶.....
我在國中時候也曾經被幾個同學欺侮和排擠
每日惶恐害怕
不想上學但還是得乖乖背著書包去上學
我無路可逃
我不想繼續活著
並不是害怕那些欺壓我的同學
我怕的是那份令人窒息的冷漠(老師和同學的冷默)
沒有人願意關心我甚至拉我一把
大家關心的是那一份
少一分都不行的成績
幸運的是
我依然繼續活著.....
我依然期待著不嫌麻煩關心學生心靈的好老師
終於
我等到了這樣的好老師.....
這個故事裡的老師是我們學校的林世堂老師
我要謝謝這位老師
他的精神填補了我少年時對老師的不滿以及缺憾
我祝福這個老師平安快樂長壽健康
(後續)
後來
那位媽媽告訴我她有時候會為了她孩子的事去學校
偶爾會看到六年級的大孩子回去找林老師敘舊聊天
我們都覺得很難得
因為
六年級
這個半大不大略帶叛逆的年紀
他們的心正躍躍欲試於未知的未來
卻還會心懸掛念著過去曾經教導過他們的林老師
我覺得
孩子單純不掩飾的行為已經表達一切了
教師節即將到來
我相信每一位都是盡責的老師
我也祝福所有老師教師節快樂
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